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記者鍾佩芸／台北報導不適任教師處理向來引發社會大眾關注討論，全國教師工會總聯合會為協助解決問題，今日上午召開記者會，主張增列「教學專業審查委員會（簡稱「專審會」）」，並提出教師法修法版本，會後將委請國、民2黨立委共同連署提案，並於月底召開公聽會廣徵各界意見。全教總理事長張旭政指出，有不適任教師遭提報、檢舉後，透過民意代表、地方士紳向校方施壓，校方往往以調校草草了事，導致不適任教師年年調校，而受傷害的還是孩子，因此全教總與全國教師會經2年研究，以美國「教師同儕協助和審查方案（Peer Assistance and Review；PAR）」為藍本提出修法，主張於縣市政府下增列9到15人的「專審會」，學校教評會可決議將不適任教師移送專審會調查輔導，專審會組成包括教育學者及同級教師會代表，其中同級教師會代表不少於2分之1。張旭政進一步解釋，專審會制度與過去思維不同，過去教育部把不適任教師的問題都丟給學校，但學校資源與人力不足，處理不適任教師耗費心力，透過獨立、專業的專審會運作，可以替學校抵擋壓力。另外有關家長團體教師評鑑訴求「教師評鑑入法」，張旭政表示，台灣整體教師素質高，修法應針對不適任教師，普遍性、全面性的教師評鑑不僅勞師動眾，也無法有效提升教學效能。教育部師資藝教司司長張明文回應，對於全教總回歸教學專業、輔導協助教師的方向「樂觀其成」，但執行細節有待討論；全國家長團體聯盟理事長吳福濱對此表示，不適任教師處理還是要回到教學評鑑，透過教評會處理，「不需要再弄一個專審會」。
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